井岡山紅色研學旅行的意義

 常見問題     |      2019-08-21 09:47:31


井岡山研學旅行使孩子以集體生活的形式,去開闊眼界、增長見識、探討學習;集體生活培養出來的團隊觀念和整體意識,是孩子“長大成人”的重要標志。

研學即研究性學習 ,國際上統稱:探究式學習(HIBL)。研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動,是學校教育和校外教育銜接的創新形式。

研學旅行繼承和發展了我國傳統游學、“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,成為素質教育的新內容和新方式。學生基于自身興趣,在教師幫助指導下,從自然科學、社會和生活實踐中選擇和確定主題,在動手做、做中學的過程中,主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。

開展井岡山研學旅行,有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀,激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情;引導學生主動適應社會,促進書本知識和社會實踐的深度融合,培養創新人才,推動全面實施素質教育。

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為了中小學生的身心健康發展,國家大力支持研學旅行,近年來發布多項重要文件,要求為學生創造更豐富的研學旅程,創造更安全的研學環境。

1、《教育部等部門關于推進中小學生研學旅行的意見》(教育部于2016.11.30發布)

2、《研學旅行服務規范》(國家旅游局于2017.1.10發布)

3、《中小學德育工作指南》(教育部于2017.8.22發布)

4、《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》(教育部于2017.9.25)

5、《第一批“全國中小學生研學實踐教育基地或營地”公示名單》(教育部基礎教育司2017.11.20)

真正的研學旅行是有目的、有意識的,作用于學生身心變化的教育活動,如果周末三三兩兩出去轉一圈,那不叫研學旅行。同學們在老師或者輔導員的帶領下一起活動,一起動手,共同體驗相互研討,這才是研學旅行。如果孩子跟著家長到異地轉一圈,那也只是旅游。此外,學生必須要有體驗,而不僅是看一看、轉一轉,要有動手的機會、動腦的機會,動口的機會,表達的機會,在一定情況下,應該有對抗演練,逃生的演練,應該有出點力,流點汗,乃至經風雨、見世面。這才叫做結合實際,將研學旅行與綜合實踐活動課程統籌考慮,促進研學旅行和學校課程有機融合。